Все-таки даже гламуром BDSM не испортишь:

Мало. Количество пригодной "земли" не оправдывает затраты и риск.

Качество пригодного песка пустыни Негрев тоже не оправдывало затраты и риск. Меж тем, там (ну, по большей части) целая страна была с 0 построена. Название подсказать ? И вот мораль, значит, она такова – прогрессивное человечество тоскует по освоению звездных далей, тогда как на родной планете по сей день идет смертельный бой за право жить на месиве из диоксида кремния при колоссальных, ничем не занятых площадях: под водой, над водой...

Только не "продаются", а "выдаются".

Это да, автор дал маху.

Кстати, где можно найти автобиографию Сталина? У нас была его книга, которую подлейшим образом украли.
Там было много чего интересного написано. Например то, что Сталин готовил проект о сокращении рабочего дня в два раза, при условии, что человек будет тратить это время на образование. И проект был почти готов...
Вот, хочу в архивах покопаться, может найду чего по этому поводу.
П.С. Жаль, конечно, что воплотить он его так и не успел...

Клевые ботиночки. Такие же хочу.

Баян. Но раз уж его одобрили — добавлю ещё

Узнаете?)

Dark Queen of Krynn! )

По Думу - это картинка или скрин реального мода?

Потому что интересно было бы в этот мод поиграть (а заодно узнать, есть ли такой для Еретика и Хексена)

Картинка уж.

Ну как тут не вспомнить:

Лучше бы Паланика вспомнил, вообще говоря...

В какой-то игре на NES в качестве босса было существо похожее на банана-боксера )

Кубиклы, кубиклы повсюду!

Кстати, только что скачал себе Age of Empires II HD. Нет, скрин скорее всего не оттуда))

Как оказалось...

Из

"Важно для формирования осмысленного отношения к процессу решения задачи"... Ага, конечно

Очень специфическая у автора логика, я вам скажу.

Это точно баба, а не трапота?

Условие задачи следует читать так: 5 чашек (ч) и 2 кусочка на чашку (к\ч). Тогда в ответе мы получим: 5 ч * 2 к\ч = 10 к. 10 кусков.
Важно понимать, что здесь есть две единицы измерения: чашки и количество кусочков сахара на чашку, а не чашки и куски сахара. Тогда никаких проблем с ассоциативным законом умножения не будет. Иначе же получится ответ в некой непонятной единице измерения, кусочко-чашках, а не кусках.

Тот, кто советует не менять порядок множителей в решении задачи, делает это, ей-богу, не от большого ума. И тем более нельзя таким людям доверять обучение школьников, им самим ещё учиться надо.

Обувь у нее интересная. Для Пустоши не але )

Нет, я не придираюсь ) В таких картинках реализм искать бессмысленно ))

Для учителей же.(

Чтобы учителя по этой книге учили школьников. Разве нет? Вот и учат так, что 2*9 не равно 9*2.

Она весьма пригодится при рассмотрении арифметики с некоммутативным умножением, например, векторной.
Неверно.У нас 5 раз по 2 куска, значит, 2*5.
Равно, благодаря коммутативности умножения, но к решению данной задачи этот факт отношения не имеет.

Ога, я просто уверен в том, что именно это подразумевалось в той телеге.

А не, скажем, очередная подвижка в сторону "решения задач" вместо "преподавания наук"

Что "неверно"? Если абстрагироваться, есть ёмкости (5 чашек), есть концентрация сахара (2 куска сахара на каждую чашку). Умножая количество ёмкостей на концентрацию или концентрацию на количество ёмкостей мы получим общее количество сахара. Где "неверно"?

До изучения дробей определение пойдёт.

Таки три - чашки, кусочки/чашки и кусочки :)

Именно, потому, что они изучают определение умножения, а в определении сказано именно так. Математика наука строгая, что ж ты хочешь. 2*3 = 2+2+2, а 3*2=3+3. Да, и то, и другое 6, но методически это разные вещи. То, что умножение натуральных чисел коммутативно, кстати, доказывется.
Ты же не будешь спорить, что 3*3*3*3*3 это именно 3⁵, а не 5³?

// две единицы измерения
// Таки три - чашки, кусочки/чашки и кусочки
Етопростоон сократил их так, что мне показалось, что время умножают на скорость.

Какая разница между
1. Есть 2 куска сахара в чашке. Увеличиваем количество чашек в 5 раз.
2. Есть 5 чашек с куском сахара в каждой. Увеличиваем количество сахара в чашках в 2 раза.
Нет разницы.

Так-то да, на всю задачу. Но я имел в виду, что в условии две единицы измерения.

Важно соблюдать инструкцию. ©Игон Спенглер

Ну вот собственно.
Если мы учим в американском стиле, решению задач - то да, нужно соблюдать инструкции и дрючить за перестановку множителей в священном выражении "множимое*множитель = произведение".

Сегодня он множители переставляет, а завтра от армии откосит.

Зато она выглядит такой счастливой!

Mugais: ты бы тоже хотела так висеть?

Хе-хе. Не отказалась бы

Count me in as well.

Почему самые прикольные девушки - парни?
П.С. Хм... По моей логике, Гевара - парень... Мне пора заглянуть к дяде Фрейди...